1. 목적

◦ 학습플래너의 효과적인 활용을 통한 자기조절학습능력 강화

◦ 자기통제 및 조절능력 향상으로 인성 함양

◦ 학습플래너 활용을 통한 직무능력 향상

◦ 자기 학습계획을 통한 학업능력 향상 및 학사경고 예방

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2. 가톨릭상지대학교 학습플래너 특징

◦ 학습플래너는 학생 스스로 학습계획을 세우고 실천하여, 자기주도 학습력을 향상시키는데 도움을 주고자 제작

◦ 플래너 구성에 있어 대학 자체적으로 설계에서 디자인까지 학생들의 눈높이에 맞춰 활용도와 효과성을 극대화하기 위해 다이어리 형태로 고안